穗波低下头，假装认真看教案。但手指在颤抖，纸张的边缘被她捏出了褶皱。她能感觉到一道视线仍然停留在她身上，像物理触摸一样灼热。
她抬起头，再次看向摩空的方向。
他已经低下头继续批改作业了，仿佛刚才那一瞥只是偶然。但穗波知道不是。她知道他在等待，在计算，在享受她的挣扎。
上午的第一节课在九点开始。
穗波抱着教材走向三年D班的教室，脚步虚浮得像踩在棉花上。
走廊里学生们匆匆走过，向她鞠躬问好：“须贺川老师早上好。”她机械地点头回应，但几乎听不见自己的声音。
三年D班的教室里已经坐满了学生。四十五张年轻的面孔，四十五双眼睛注视着她。穗波走到讲台前，放下教材，深吸一口气。
“打开课本第87页，”她的声音比平时低了一个度，“今天我们要讲《源氏物语》的‘若紫’卷。”
学生们翻动书页的声音像潮水般响起。
穗波转身在黑板上写下今天的课题，粉笔与黑板摩擦发出刺耳的声音。
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