有脚，有脚指和脚以上直到大腿的曲线，谁都能看得出来。
妈妈又问同学们：“从这张画中还能看出什么？”没有人回答。
妈妈环视了全体同学之后，眼睛盯住了胡翔：“胡翔同学，你来回答。”
一木知道他妈妈最喜欢胡翔了，每次胡翔去他家，只要妈妈在家，一定是喜笑颜开给胡翔端水拿点心，极尽殷切，让一木都嫉妒。
但是，在课堂上，全班同学都知道他学习好，所有任课老师都爱叫他回答问题，一木干举了手，也无法让妈妈看见。
胡翔站起身来对妈妈说：“老师，那是一个人，是一个躺着的人，对吗？！”说完之后他很高傲的翘起下巴，环视了全班同学，然后眼睛盯住妈妈。
妈妈点了点头露出满意的笑容，她说：“回答很好！胡翔同学，你能说说你的根据吗？”
胡翔说：“很简单，因为没有人体的脚和腿是不可以单独存在的，除非是被截肢下来的。可咱们不是在上生理课，老师给咱们画一条腿干什么？还有，脚指的方向朝上，所以这个人是躺着的。”
妈妈听完之后说：“胡翔同学说得太好了，你们也要学会，遇见事务，举一反三，观一点窥全貌。才能眼光放远，利用有限信息发挥充分的想象。这一点，胡翔同学做得非常好。”
妈妈对胡翔露出了赞誉的笑容。
可是，一木感到妈妈的笑容里有甜意，他心里很不爽。
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