「是的。」承办人员回答，「委员审酌相关资料後，认为学校原考核程序并无重大瑕疵，结果尚属适当，因此决议维持。」
「可是我提出的那些证据呢？」
nV教师的声音开始发抖。
「我有说明，家长指控的时间根本不对，当时教室里还有其他老师。学生的说法前後也不一致，学校没有重新调查。这些……这些委员有看吗？」
「委员都有参考。」
「那为什麽？」
「老师，我能理解您的心情。不过委员是依据整T资料进行综合判断。」
综合判断。
教育处代表对这四个字太熟悉了。
当会议中无法明确指出某一项证据，却仍要形成结论时，最常使用的就是这四个字。
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